Vous êtes peut-être déjà tombé.es sur cette expression, souvent utilisée pour décrire une école démocratique : « une école sans profs, sans cours, sans emploi du temps ». Forcément, ça intrigue, ça questionne, ça semble fou. Ça l’est moins quand on regarde de plus près les recherches sur le fonctionnement des apprentissages, le besoin d’être motivé.e de l’intérieur, d’avoir le temps, d’être dans un état d’esprit de curiosité joyeuse.. Lire la suite « Mais comment les enfants apprennent ? » →