Être passionné.e

Passions…

Mon fils Joris, 4 ans, adore dessiner. Le dessin, c’est ce qui compte vraiment pour lui. Parfois il me dit qu’il n’a pas envie d’aller l’école, et qu’il a envie de rester à la maison pour dessiner (à l’école il peut dessiner, mais visiblement, pas tout le temps).

Ma fille Elsa, 2 ans, est Lire la suite « Être passionné.e »

Mais comment les enfants apprennent ?

Vous êtes peut-être déjà tombé.es sur cette expression, souvent utilisée pour décrire une école démocratique : « une école sans profs, sans cours, sans emploi du temps ». Forcément, ça intrigue, ça questionne, ça semble fou. Ça l’est moins quand on regarde de plus près les recherches sur le fonctionnement des apprentissages, le besoin d’être motivé.e de l’intérieur, d’avoir le temps, d’être dans un état d’esprit de curiosité joyeuse.. Lire la suite « Mais comment les enfants apprennent ? »

Passé, présent, futur… et si on conjuguait aussi l’école ?

En surfant sur le site de l’Alliance pour l’auto-éducation (https://www.self-directed.org/), je suis tombée sur un article de Blake Boles, un éducateur américain qui cherche à promouvoir l’autoéducation. Je vais (petit à petit) traduire des extraits de cet article pour vous partager les réflexions qu’il m’inspire et faire des liens avec d’autres sources d’inspiration et de questionnement. Claire

Blake Boles commence son article en rappelant l’histoire d’un conte américain, où le héros est un homme qui s’endort pendant un siècle et se réveille dans un monde étrange, après la révolution américaine. Blake Boles s’amuse à imaginer une version moderne de ce conte : comment se sentirait un homme, ou une femme, qui se serait endormi.e en 1917 et se réveillerait aujourd’hui ? Certainement qu’il y aurait quelque chose d’un peu submergeant, de l’ordre du choc et de la fascination pour ce monde où l’on traverse les océans nuit et jour par les airs et sous l’eau, où l’on possède des appareils électroniques superpuissants qui se glissent dans nos poches, où l’on produit des quantités astronomiques d’objets de toute sorte… Ça me fait penser au film La Belle Verte

Blake Boles remarque alors avec ironie que si notre héros avait envie de souffler un peu, de retrouver quelques repères, il lui suffirait d’aller… à l’école. Car la salle de classe de 1917 ressemble étrangement à la salle de classe de 2017…

Comment se fait-il qu’en l’espace de plus d’un siècle, on n’ait quasiment rien fait évolué dans la manière d’éduquer les enfants?

Son questionnement m’a renvoyé à une magnifique vidéo que vous connaissez peut-être. Prince EA y fait une plaidoirie (qui personnellement m’émeut pas mal) pour que l’école évolue et prenne en compte les individu.e.s dans leur singularité, qu’elle devienne un espace qui accueille et prenne soin des rêves, des passions, des potentiels de chacun.e.

C’est ce que nous souhaitons rendre possible à l’École Démocratique du Tarn. Je crois fondamentalement qu’il n’y a pas d’opposition, pas de compromis à faire entre épanouissement collectif et individuel. Si le groupe empêche ses membres de s’épanouir, ou au contraire s’il subit les exigences d’un.e seul.e ou d’un sous-groupe, c’est le signe d’un manque dans la structure, dans les règles qui conditionnent le respect des droits fondamentaux des personnes.  Alors il faut que le groupe évolue, s’ajuste, que les personnes s’affirment, s’alignent avec ce qui est juste pour elles.

Sur ce, je vous laisse avec cette vidéo, et je pars profiter de la famille.. Bonnes fêtes à tou.tes et à très vite, pour la suite de l’article de Blake Boles… Claire

Réunion publique spéciale fin d’année!

Jeudi 14 décembre.Toujours à Rivières!

La dernière réunion publique de l’année se placera sous le signe du rêve et de la créativité ! On vous convie à partir de 16h30 pour :

  • un goûter collectif partagé pour petit. es et grand. es
  • un atelier construction de maquettes de la future école en matériaux de récupération (amenez ce que vous trouvez chez vous! bouteilles vides, cartons, boîtes de conserve…)
  • un temps de création de rêve collectif

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Et si…?

Et s’il y avait une école sans salles de classe?…Sans devoirs…? Sans contrôles…?

Et si on pouvait décider nous mêmes des règles de vie…?

Vidéo faite par les élèves de la Hudson Valley Sudbury School

 

 

Réunion publique jeudi 9 novembre

C’est tous les deuxièmes jeudis du mois à 18h30 à Rivières (salle municipale).

Dans ces réunions:

-on vous présente le projet si vous ne le connaissez pas encore et on répond à vos questions

-on avance sur le modèle économique de l’école (groupe de travail sur  « comment réduire les frais de scolarité? »)

-on accueille tous les enfants (avec un espace qui leur est dédié)

-on fait un apéro partagé!

A jeudi 9 novembre, 18h30!

Constituons notre trésor(erie)!

Nous sommes à moins d’un an de l’ouverture de l’école. Jusqu’à présent nous avons fourni notre énergie et utilisé nos moyens matériels et financiers personnels pour donner naissance à ce projet. Mais nous avons maintenant besoin de fonds pour: Achat de matériel, communication, déplacements, formations, frais divers, …
Vous pouvez nous faire des dons lors des réunions publiques dans notre très belle tire-lire ou directement en ligne sur hello asso:

https://www.helloasso.com/associations/ecole-democratique-du-tarn
Si chacun d’entre vous donne 5 euros (ou 10 ou 15 ou plus…) ça nous aide déjà beaucoup!

Association - École Démocratique du Tarn

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